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​桌遊教育證書課程

Certificate in Basic Board Game Tutoring

桌遊講解及帶領技巧證書課程

掌握遊戲帶領的技巧

基礎

桌遊教育應用導師證書課程

 Certificate in Advanced Board Game Education and Tutoring 

培訓專業桌遊導師

進階

專業認證

完成課程即獲頒發香港桌上遊戲教育學苑認可的課程證書

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公開招生
桌遊講解及帶領技巧證書課程(參與證書) 

Certificate in Basic Board Game Tutoring

本課程着重於讓參加者對桌上遊戲(桌遊)及其於教育中的可能性有初步認識,並增強桌遊帶領技巧及正確選擇桌遊作教育用途的能力。

 

完成課程可獲頒由學苑認可的參與證書。

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課程目標

 

學員能認識桌遊的相關研究和發展

了解不同的桌遊文化及機制

能夠為服務對象選擇合適的桌遊作使用

能夠掌握帶領桌遊活動的技巧

課程對象

社工

教育工作者

活動助

歷奇教練

社工及教育系學生

任何對桌遊教育有興趣的人士​

【單元一】德式桌遊與桌遊教育的起源

  • 桌遊起源及歷史

  • 世界桌遊行業發展及趨勢

  • 本地桌遊教育發展及優勢

課程時間及地點

【桌遊講解及帶領技巧證書課程】

A班 * 已截止報名 *
28/4, 5/5, 12/5, 19/5(星期五)
19:30 - 22:30

B班 * 已截止報名 *
20/5, 27/5(星期六)
10:00 - 17:00 (1小時午休)

地址:觀塘 駱駝漆大廈一期 12樓B室

參加者必須達8成出席率才可獲頒證書 (每堂遲到或早退超過30分鐘將被視作缺席)

【Certificate in Basic Board Game Tutoring】

公開招生
桌遊教育應用導師證書課程(資格證書) 

Certificate in Advanced Board Game Education and Tutoring 

**完成桌遊講解及帶領技巧證書課程的學員方可以修讀本證書課程**

本課程着重於桌上遊戲(桌遊)和教育結合,並致力於培訓專業桌遊導師,以回應社福及教育界別對相關桌遊導師的需要。

本課程一方面透過教授實用的社會工作理論及兒童發展心理學,幫助學員應付兒童及青少年領域中的桌遊教育發展,另一方面透過大量的實務練習,讓學員有機會接觸各種桌遊的機制,並藉此提升學員將桌遊融入於教育上的創意、反思及應用。

 

完成課程可獲頒由學苑認可的課程證書。

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課程目標

 

學員能自行帶領桌遊教育小組活動

掌握桌遊應用於人本服務上的技巧

掌握活動設計、小組帶領

掌握介入、解說技巧等

課程對象

社工

教育工作者

活動助

歷奇教練

社工及教育系學生

任何對桌遊教育有興趣的人士​

【單元一】認識小組理論,透過桌遊促進小組動力

  • 了解桌遊小組的功能及意義

  • 學習訂立規範及獎懲機制的技巧

  • 學習建立良好的小組溝通模式

  • 學習分析小組成員的參與角色​

課程時間及地點

​課堂
2/6, 9/6, 16/6, 23/6, 30/6, 7/7(星期五)
19:30 - 22:00

實習

29/7(下午) 或 6/8(上午)

【桌遊教育應用導師證書課程】* 已截止報名 *


 

 


地址:觀塘 駱駝漆大廈一期 12樓B室

參加者必須達8成出席率才可獲頒證書 (每堂遲到或早退超過30分鐘將被視

作缺席)

【Certificate in Advanced Board Game Education and Tutoring】

課程報名

二人同行各減 $100

**需於同一表格提交報名

$2,700

桌遊教育應用導師證書課程


 

桌遊講解及帶領技巧證書課程

$1,500

*完成可獲頒發

桌遊講解及帶領技巧證書(參與證書)

*完成可獲頒發

桌遊教育應用導師證書(資格證書)

$3,780

9折

同時報讀兩個課程

*完成可獲頒發

桌遊講解及帶領技巧證書(參與證書)

桌遊教育應用導師證書(資格證書)

*完成課程後可享有 CAPSTONE 永久VIP會籍      https://shop.capstone.hk/pages/member-ship

初階
進階
實踐理論
親身體驗

於實習時段可親身帶領學生進行桌遊活動,並由課程導師進行解說及指導。提供即時及專業的回應,令課程更切合實際教學需要。

裝備自己滿足市場需求

不同學校及機構對桌上遊戲服務的需求日漸增加,及早裝備自己以滿足未來學校及機構的需求,對應不同服務對象,調整並提供合適的課程內容。

我們的課程切合實際需要,讓你在管理桌遊課程時更得心應手。

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學員感想 

香港教育大學 特殊學習需要與融合教育中心

馮桂儀導師

眾所周知「執行功能」(Executive Function)被心理學界視為是一種綜合性的認知能力,而「執行功能」的三大核心能力,就是指到「工作記憶」(Working Memory)、「自制能力」(Inhibitory Control)及「靈活思考」(Cognitive Flexibility)。

  • 桌遊本身是一種帶有情節性的遊戲,因此透過巧妙的設計與介入,能強化孩子在現實生活的轉化,能反映自身的言行與思考模式,形成對環境、人、事、物的適應能力。

  • 我們必須在桌遊環境及工具中給予輔助,讓孩子探索桌遊及擴充玩法。強化孩子以自身執行功能拆解與分析需要,這樣孩子的認知功能行為就隨之慢慢會增加。

  • 我們越能了解孩子缺少什麼「執行功能」,繼而選擇合適桌遊系列,例如能促進短期(工作)記憶、注意力、處理問題能力、自我管理與控制、加強靈活反應的桌遊,便能直接建立孩子所需的「執行功能」技能。

  • 當發現孩子完全缺乏某些執行功能時,我們的引導方法就宜把問題繞過去,避免牽動孩子的焦慮、挫敗與負面情緒,引導孩子尋求其它的方式來提前預防執行功能不足所帶來的問題。

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